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俞敏洪談大學生該如何準備就業

求職就業(old) 時間:2017-10-09 我要投稿
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  俞敏洪想必大家都很熟悉,他總能夠當代大學生帶來一些勵志的能量。那么作為一名大學生應該怎么創業呢?下面就來聽聽俞洪敏怎么說吧!

俞敏洪談大學生該如何準備就業

  俞敏洪:大學生該如何準備就業

  我通常不鼓勵大學生在本科的時候就開始創業,除非你的創業不用花太多的錢,或者有別人不可模仿的專利。為什么呢?因為創業的背后總有創業者的一個信念,那就是想成功。

  計數據顯示,大學生由于沒有工作經驗,欠缺與社會打交道的能力,所以直接創業成功的比例相當低。在大學生創業的企業中,大約只有5%能夠生存下來,真正做成大器的連1%都不到。

  所以,我比較主張大學生畢業后先在能學到經驗的機構工作上幾年,使自己的個性和人際交往能力更加成熟,使自己的技術更加熟練,然后再去創業,這樣成功的比例可能就高一點。我自己創業之前就曾在北大工作了七年,而且從北大出來以后還為別的培訓機構工作了兩年,之后才創立了新東方。當然,每個人的領域不一樣,情況也有所不同。但總的來說,如果你想穩妥地創業,積累經驗還是非常重要的。一個能夠放下自己身價的人通常將來也能走得更遠,因為心態決定了結果。就就業心態和就業準備而言,我覺得大學生應該做到以下四點。

  第一,為大學四年劃定階段和目標。進入大學后的前兩年是準備和儲備階段。由于之前高考太辛苦,讓人變成了"非人"狀態,所以在大學的一、二年級,你應該從心理上把自己還原成輕松狀態,在把功課學得比較好的情況下,盡可能生活得輕松一點,把知識學得廣泛一點,這是一個綜合素質的準備階段。真正的就業準備是從大學三年級開始。就找工作而言,三年級和四年級這兩年要做的最重要的一件事是搞清楚你畢業以后找工作的主要方向是什么。

  第二,增加通用技能的準備。所謂通用技能,就是指英語、電腦操作等技能,這是你到任何一個單位工作都必須用到的技能。

  第三,積累實踐經驗。實踐經驗對于任何一份工作來說都是很重要的。美國大學生上大學期間一定要出去實踐,而且不一定拿工資。你如果到新東方來實踐,即便是管理一個月的教室,那也算是工作經驗,至少你知道了工作是怎么回事。更重要的是,如果你真的干得很好,你走的時候老板會給你寫一封推薦信,這對你未來找工作一定是有好處的。所以,在大學三、四年級寒暑假里,大學生一定要找機會去實習,在實踐中累積經驗。

  第四,學會與人打交道。與人打交道就從與你的同學相處做起。與人打交道時,最重要的心態是分享心態。中國的一些獨生子女比較自私,什么東西都要獨享,跟別人從感情上到物質上的平等交往能力比較缺乏。我舉個例子來說明什么叫平等交往和分享心態。比如,你有六個蘋果,有兩個處理這些蘋果的選擇。第一個選擇是到樹林里把這六個蘋果全部吃完,然后再回宿舍,別人誰也不知道你有六個蘋果。表面上看,你得到了全部六個蘋果,但實際上你失去了用六個蘋果跟別人去交換無窮資源的可能性。另外一個選擇是你自己吃一個蘋果,把另外五個帶回宿舍,分給你宿舍里的其他五個同學。表面上看,你失去了五個蘋果,但實際上你得到了五個同學的認可和好感,你們開始了感情交往和互相幫助,最后的結果是你換回來的無形資源比你五個蘋果的有形價值要大出不知多少倍!這就是整體上的社會交往原則。你記住,這個原則將無往而不勝:在大學跟同學分享,到了單位跟同事分享,創業時跟合作伙伴分享。分享原則會使你成為最受歡迎的人,也自然會為你贏得更多的尊重和支持,最終助你走向成功。

  最后再補充一點。在我個人看來,一個人要找到好工作需要具備兩個要素:過硬的專業知識和綜合素質。專業知識的獲得相對簡單,我主要來說說綜合素質。在我心目中,有五種素質非常重要。第一是誠懇和誠信。這意味著你這個人不但要看上去可靠,而且行動上也可靠。第二是踏實。誠懇和誠信不意味著踏實,我發現很多大學生很誠懇,并且有誠信,但做事卻很浮躁。要知道,任何時候,重任都不會交到浮躁的人手里。第三是溝通能力。一個人不但要有才能,還要有良好的溝通能力,這樣才能與團隊成員和諧相處。第四是創新能力。你得能夠提出新思想、新主意,讓大家感覺到你想到的東西有價值,而且別人都沒想到,這樣你的職位就會得以提升。最后一種素質是無私。為什么無私放在最后?因為我覺得每個人都有私心,關鍵是要把私心限制在大家可以接受的范圍之內,同時最好通過利他的方式表現出來。

  如果把上述這些時刻放在腦中,我相信你不僅會如愿就業,而且會在未來的事業道路上勇往直前,取得成功。

  大學生的創業方法

  第一,應該具備良好的創業熱情

  只有對創業有著極大的熱情,積極參加實踐并渴望接受創業教育,使自己的素質與能力得到提高。

  我國大學生創業目前還處于初級階段,創業成功的案例并不多。但在調查統計中發現,大多數的學生對創業有著濃厚的興趣,抱有極大的熱情,有著創業的沖動和夢想。  大部分的大學生還渴望學校能夠開展各種創業教育的課程,希望學校能多組織一些講座,給予相關的知識與技術幫助,這說明,大多數大學生都熱切渴望提高自己的創業素質與能力,如人際溝通能力、領導決策能力、組織管理能力、投資理財能力、團隊合作能力等等。為今后能進行創業打下基礎,從而促進自身的全面發展。

  第二,應該具備理性的創業心理素質

  第三,應該具備獨立心理素質 ,但也有一部分學生認為是以提高能力和素質為目的,有更多的學生是以實現理想和自我價值為目的,創業目的明確且帶有價值傾向。這也說明了目前大學生比較理性的創業認識。

  第四,應該有非常強的創業交流溝通意識。

  團隊精神是大學生最喜歡的話題。大學生的團隊意識比較強,一般都是想以團隊的形式創業,很少有個人創業的現象。在問及創業必備的能力中,選擇人際溝通能力的比例占最多數。在大學期間,很多人也十分注重人際關系的建立,盡力擴大自己的交際圈,結交新的朋友、志同道合者、經驗豐富的長輩等,渴望能通過長短互補、團結協作,在創業運作管理上取得成功。美國哈佛大學心理學教授喬治·赫華斯博士多年的研究表明,一人事業的成敗在于人品的優勢。由此可見,大學生團結合作、人際溝通的創業意識比較強。

  第五,創業大學生應該有著一個非常好積極樂觀的心理素質。  很多大學生畢業之后選擇了就業,但這并不代表他們就缺乏自主創業意識,自主創業意識是一種精神態度,并不僅僅指去創業。進入工作崗位之后,有的大學生并不是機械地上班工作,而是在工作崗位上積極抓住機會,用創造性的判斷力,嶄新的理念、廣博的視界分析問題、解決問題,從而使自己的知識能力轉化為新的社會價值。


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