七乐彩中奖规则

小二班班務計劃范文

計劃范文 時間:2019-10-23 我要投稿
【www.lg3b.com - 計劃范文】

  一、班況分析

  我班現有幼兒人數仍為30名,其中男孩17名,女孩13名。這些孩子在小班一個學期的學習與培養下,整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都得到了很大的提高,但也存在著許多不足之處,個體差異很明顯。現將班級情況分析如下:

  (一)健康領域

  健康的幼兒表現為:

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

  4、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

  在身體素質方面,整體上幼兒都有較大提高,有相當一部分幼兒發病次數減少,上學期平均出勤率在90%以上。但個體差異較大,有個別幼兒身體素質較差,出勤不高,這在一定程度上也影響了幼兒的整體發展。

  安全方面:大部分幼兒已初步具有一定的安全意識,懂得不隨便離開集體,有一定的自我保護意識:少數幼兒玩得累了會主動休息,活動時有一定的自我保護動作。但30%的幼兒安全意識不夠,表現為:有的隨便離開集體,有的自我保護意識較差,活動中出現危險動作,如:隨意爬高,幼兒因有攻擊性行為而出現的不安全行為,如:推人等。這些都需要我們一起進行教育引導。使幼兒形成正確的是非概念,知道必要的安全保健知識。

  動作包括大肌肉動作和小肌肉動作。班中85%的幼兒大肌肉動作較協調,跑、跳、爬等動作自如:40%幼兒能連續雙腳并攏向前跳,爬時動作靈活,速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好,有的幼兒練習少的緣故,還未掌握方法,在本學期中要重點練習。

  小肌肉動作方面也有一定的提高,大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運用手腕力量繪畫的方法,會撕紙,能進行粘帖。在運用剪刀方面,大部分

  幼兒學會了使用剪刀,25%的幼兒手指靈活,能隨意剪,直線剪得光滑,但仍也有一部分幼兒用剪有困難。

  自理能力方面在小班一個學期的培養下取得了一定的進步,表現為:幼兒能自覺用餐:85%的幼兒能自己全部用完,個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是:幼兒用餐存在兩極分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子特別慢,吃飯拖拉,需要老師不停地催促,還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面:部分幼兒能穿脫毛衣,褲子。25%的幼兒還有些困難,主要是方法未掌握,需要老師幫忙。

  (二)語言領域

  在語言方面,孩子在使用普通話方面進步較大,大部分孩子講話清楚、完整,能準確表達自己的需求與愛好,在表述時能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚,會運用一定的關聯詞,懂得一定的因果關系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習慣方面,在一個學期的培養下有了很大的進步,65%的幼兒能安靜地閱讀,還有一些幼兒對圖書愛護不夠,拿到書沒有仔細看,而是玩書,看完后也不會自覺送回書架。因此愛護圖書的習慣還需繼續培養。另外耐心傾聽的習慣還未很好的養成。

  (三)社會領域

  經過較長時間的接觸,孩子們已經很熟悉了,他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經常看到他們兩個一起,三個一群或者更多的人在一起說說笑笑,一起閱讀時的交談,游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區域活動中,同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現,孩子們會很熟練的模仿成人的勞動,買東西時會問價錢,會主動詢問,車站的小司機會主動招攬生意;娃娃生病了,娃娃家的人會耐心照顧他,小醫生還仔細地給他治病,很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的,有的幼兒交往的面較小,還不夠主動

  (四)科學領域

  孩子們對新鮮事物特別感興趣,樂意去觀察、擺弄。喜歡玩沙,在陽臺上玩時,很多孩子會去玩花壇里的泥,并表現出濃厚的興趣。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小,形狀。在數的方面,操作材料時也掌握了一定的方法,能進行簡單的分類,如按顏色分類,按大小分類等按一種要求分類的方法,也進行了比較的嘗試,能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等,

  幼兒的數能力得到了一定的提高。但有少數幼兒在按物點數時手口一致點數1~4有困難。

  (五)藝術領域

  班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒;能感受音樂的不同節奏,并作出相應的反應;喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術活動很感興趣,能大膽涂色,色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣,喜歡剪剪貼貼。

  二、本學期發展目標

  健康

  1、鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢。

  2、了解簡單的衛生保健知識,樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

  3、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  4、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

  語言

  1、學習安靜地聽他人講話,聽動日常用語并能按語言調節自己的行為。

  2繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

  3、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。

  科學

  1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

  3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

  藝術

  1、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、語言、表情等,表達對藝術作品的感受。

  2嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。

  3、喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

  4、學習用正確的姿勢和自然的聲音歌唱。

  社會

  1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

  3、鞏固幼兒的良好習慣,遵守集體生活中的基本規則。

  4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

  5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

  三、本學期工作重點

  1、鞏固自理能力和良好行為習慣的養成教育。

  2、進一步加強對區域活動能力的研究,增強觀察的目的性,在材料提供上挖掘潛力。

  3、注重課堂教學研究,充分體現幼兒的探究性。

  4、提高幼兒的積極性,根據幼兒的興趣,提高課程生成的能力。

熱門文章
七乐彩中奖规则 生肖时时彩 手机网球比分网站 棒球比分直播即时比分直播 足球比分版主 恒大新浪体育 青海11选5 北京十一选五 足彩欧亚即时赔率 幸运赛车 吉林十一选五 老澳门即时赔率 澳洲幸运10 广西快乐10分 体彩20选5 足球体育比分 pptv足球直播